 |  | ИНФОРМАЦИЯ ДЛЯ НАШИХ ЧИТАТЕЛЕЙТексты выпусков составляются на основе материалов Международной академии каббалы и курсов дистанционного обучения. Международная академия каббалы является некоммерческой ассоциацией, основной задачей которой является распространение фундаментальных знаний о системе мироздания и природе человека, способствующих позитивному изменению человечества и нахождению оптимального пути развития цивилизации. Академия занимается просветительской деятельностью и научным исследованием древних и современных систем знаний, раскрывающих интегральную, основополагающую систему законов, определяющих события, динамику и тенденции развития современного мира. Изучение этих законов позволит человечеству найти решение проблем глобального цивилизационного кризиса. |  |
Выпуск 88. Каббалистическое воспитание –
аттестат зрелости в 12 лет
"Воспитывать – значит снабжать человека средствами для формирования себя". М. Лайтман |  | В ЭТОМ ВЫПУСКЕ* События, новости
* Ежедневный урок. "Связанные одной сетью"
* Единый мир. "Закрой рот, папа, и открой кошелек"
* Дневник каббалиста. "Аттестат зрелости в 12 лет"
* Изучаем каббалу "Альтруистические проявления"
* Книги, видео, аудио. DVD "Каббалистическая психология"
* Ответы каббалиста. "Родители - представители противоположного мира (клип)"
* Обратная связь
|  |
| | СОБЫТИЯ, НОВОСТИУдивительный и увлекательный курс "Основы науки каббала онлайн" Международная академия каббалы рада пригласить вас на прямые трансляции нового курса по программе "Основы науки каббала онлайн".
19 января начались занятия Курса "Зима 2011".
Уроки проводятся и транслируются двумя потоками - в 20:00 и 22:00 по московскому времени. Каждый слушатель может выбрать удобное время прямой трансляции.
Запись на курс продолжается
Преподавание на русском языке ведется поочередно из трех центров академии – Израиля, Санкт-Петербурга и Москвы;
Обучение интерактивное – чат, форум, возможность заочного обучения.
Новый каббалистический сайт Зоар ТВДрузья, открылся новый каббалистический сайт Зоар ТВ (www.zoar.tv) - первый ТВ портал по восприятию истинной реальности.
На сайте вы найдете популярные промо-ролики, клипы и популярные передачи из серии "Каббалистическая психология", "Спроси каббалиста", "Тайны вечной книги", "Сила Зоар", а также уголок каббалистической музыки.  Виртуальные уроки профессора М. Лайтмана на русском языке Дорогие друзья!
Международная академия каббалы представляет вашему вниманию виртуальные уроки профессора М. Лайтмана на русском языке.
Смотрите каждое воскресенье с 17:00 до 18:00(время московское) на сайте www.kab.tv/rus/ | |
| | ЕЖЕДНЕВНЫЙ УРОКСвязанные одной сетью  Прежде, мы учили себя и своих детей, как жить в старом мире – на основе всего, накопленного в нем опыта, за всю свою историю. Но сегодня, весь этот опыт уже ничего не стоит! Мы будем убеждаться в этом день ото дня, месяц за месяцем, обнаруживая себя в совершенно непонятном нам мире.
Мы не будем понимать, что это вдруг происходит с этим миром то в одном месте, то в другом. Ведь он сейчас продвигается и раскрывается нам, в виде связанной, аналоговой – а не дискретной, цифровой системы. Этот мир больше не состоит из отдельных, изолированных частей, каждая из которых имеет какую-то свободу действия.
Свойство аналоговой системы – это ее полнейшая взаимосвязь, от начала и до конца, во всех ее состояниях. Это словно живой организм, где невозможно ничего поменять, не затронув и не изменив поведение всех остальных частей.
Если мы в таком тонком, зависимом состоянии не почувствуем, в какой системе оказались – мы пропали. Поэтому каждому человеку необходимо изучать науку каббала.
Раньше мы обучали своих детей, как жить в этом эгоистическом мире. Но сегодня, это уже не поможет. Мы обязаны дать и детям, и взрослым – каждому, кто собирается еще жить на этой земле, знания о мире, который вдруг свалился нам на голову.
Читать полностью | |
| | ЕДИНЫЙ МИРЗакрой рот, папа, и открой кошелек  Всегда приятно видеть хорошо воспитанного ребенка, жалко только, что эта возможность предоставляется все реже и реже. Воспитанный ребенок похож на редкую птицу, которую хочется занести в красную книгу, как стремительно исчезающий вид.
Хорошо воспитанный ребенок, в стандартном понимании, - это тихий и скромный маленький человечек, который всегда говорит "здравствуйте", "спасибо" и "пожалуйста" тихим и спокойным голосом, слушается родителей и ничего не делает без разрешения. Такой ребенок, несомненно, удобен для взрослых, но что это дает ему самому?
Так уже повелось, что мы берем маленького человечка и насильно прививаем ему искусственные ценности и штампы, которые сидят у нас в голове. Мы пытаемся загрузить его, как компьютер, стандартными программами поведения, и требуем от него точного выполнения этих программ.
Мы не знаем другого метода воспитания, потому что сами так воспитаны и запрограммированы. Мы живем по инерции, не понимая, зачем, пытаемся занять себя чем угодно, лишь бы меньше думать о неизбежном конце. В результате такого отношения к жизни мы пришли к тому, что весь наш мир разваливается на глазах. Экономика, государственная власть, семья, - ни на что невозможно положиться.
Карьера и общественное положение ничего не стоят в глазах подрастающего поколения. Это слишком далекие и абстрактные для них понятия. Они хотят простых и доступных удовольствий сейчас и не желают вкладываться ради будущего. Это не удивительно, вся современная цивилизация живет сегодняшним днем, будущее неясно, и думать о нем не хочется.
Строгость и наказания больше не работают. Озлобленный на родителей и школу ребенок "уходит в себя", в компьютерные игры, а когда подрастет, его с удовольствием пригреют наркодиллеры или нацистские организации.
Авторитет старших сегодня - это пустой звук. Авторитетов больше нет. Ни руководители государств, ни какие другие "большие" люди не достойны доверия априори. Каждый должен заслужить уважение на деле, - так взрослые относятся друг к другу, и так же дети относятся к взрослым.
Молодое поколение не может просто принять наши ценности и делать "то, что говорят". Им необходимо все провести через собственный опыт и во всем убедиться самим. На этом пути неизбежны ошибки и конфликты, но только так можно обнаружить ту линию поведения, которая не заведет их жизнь в застойное болото.
Мы являемся для них представителями иного мира, которого они не понимают. А мы, не имея ничего другого, пытаемся им этот мир навязать, хотя и нас самих он совершенно не удовлетворяет. И когда я подхожу к ребенку и говорю: "Я тебя люблю, я тебе помогу", - то это именно то, чего ему от меня не надо.
Мы можем попытаться быть их приятелями, участвовать в их играх, но принять наш опыт, образ мысли, - быть такими, как мы, - они не хотят. Пока они маленькие и находятся под нашей властью, мы еще можем что-то им навязать, но, подрастая, они сбрасывают с себя чуждый им образ жизни.
В итоге дети относятся к нам по принципу "закрой рот и открой кошелек". Ведь если мы, со всеми своими знаниями и жизненным опытом, не можем им ничего дать, то нам остается только роль обслуживающего персонала. Но если мы все-таки хотим им помочь, а не пустить их жизнь на самотек, то должны не проецировать на них полученное нами воспитание, а найти новую систему, подходящую для них. Для этого необходимо учиться и искать.
Детей можно обучать только на том, что им интересно. А им не интересно почти ничего из того, что мы предлагаем. Они так не могут, у них нет желания жить просто так, они хотят познать смысл и причины всего, что происходит с ними и вокруг них. Мы же им этого не даем, а только готовим их к тому, чтобы они могли как-то устроиться и прокормить себя.
Нам надо научиться видеть мир и себя самих глазами детей. Стоит показывать в фильмах, в книгах какими они видят нас. Пусть дети обсуждают это перед камерой и объясняют нам. И с этим необходимо считаться и в соответствии с этим менять себя. И это настоящая внутренняя революция, которую вынуждает нас совершить любовь к детям.
Надо показать детям: несмотря на то, что мы другие, мы стараемся понять их и ради любви к ним готовы менять наши взаимоотношения, чтобы не просто уйти с дороги и не мешать новому поколению, а дать ему веру и силу найти в жизни то, чего мы найти не смогли. | |
| | ДНЕВНИК КАББАЛИСТАВ этой рубрике мы знакомим вас с наиболее интересными постами блога известного каббалиста
Аттестат зрелости в 12 лет  Вопрос: Что особенное дает наука каббала длявоспитания детей, чего не может дать хорошая частная школа?
Ответ: Каббала развивает человека. Она дает ему такие инструменты, с которыми затем легко в жизни.
Она дает возможность все легко воспринимать и изучать, ведь открывает в человеке такие способности, что он все может усвоить. Перед ним уже не будет никаких сложностей, когда бы он чувствовал, что ему что-то не по плечу.
Он на все будет смотреть сверху, как на возможное для его познания, не испытывая никаких проблем ни перед любым знанием.
Занятия каббалой расширяют в ребенке инструменты восприятия на более высокую ступень, поэтому у него не может быть сложностей с обычными науками: физикой, биологией, химией. Он будет смотреть на них, как на науку более низкого уровня природы – неживого, растительного, животного.
Каббала немедленно начинает развивать в ребенке человеческую ступень, и все остальные ступени становятся для него необычайно легкими. Он может за 2-3 года закончить университет, в возрасте 12-15 лет.
Мы просто до сих пор не ставили себе такой цели. Но можно организовать такую группу и запросить в министерстве просвещения устроить им экзамены на "аттестат зрелости". Пусть проверят и увидят, как эти дети развиты и насколько они зрело мыслят. Им действительно положен аттестат зрелости по праву, согласно их человеческому уровню. | |
| | ИЗУЧАЕМ КАББАЛУВ этой рубрике будут публиковаться материалы курса дистанционного обучения сайта www.kabacademy.com
Курс № 12: Программа развития человечества  Урок № 3. Альтруизм — принцип жизни
3.5. Мир – единый организм Все в природе сводится к единству. Эволюция природы доказывает, что процесс глобализации, превращения всего мира в одну «маленькую деревню» неслучаен, он является естественным этапом развития цивилизации по направлению к достижению общей гармонии. В итоге, сформируется единая система, все части которой будут взаимосвязаны обоюдными отношениями и сотрудничеством ради общих интересов. Так утверждает биолог д-р Элизабет Саторис, [1] член Всемирного Совета Мудрецов (World Wisdom Council).
В лекции [2] на Токийском симпозиуме, она подчеркнула, что всякий эволюционный процесс, включает в себя этапы индивидуализации, конфликтов и соперничества, в итоге которых, индивиды объединяются в общую гармоничную систему. По словам д-ра Саторис, процесс развития жизни на Земле доказывает это. Миллиарды лет назад Земной шар населяли бактерии. Они размножались, что привело к конкуренции за природные ресурсы, такие как пища и ареалы проживания. Вследствие этой конкуренции возник новый организм, лучше приспособленный к условиям окружающей среды, — колония бактерий. Фактически, это единое сообщество, действующее как одно тело. Подобным образом одноклеточные организмы развились в многоклеточные, вплоть до возникновения сложных живых тел растений, животных и, наконец, человека.
У каждого индивида есть свои личные интересы, эволюция же заключается в том, что все индивиды соединяются в одно тело и действуют на благо его общих интересов. В нынешних процессах, переживаемых человечеством, д-р Саторис видит обязательный этап на пути к возникновению единой общечеловеческой семьи — сообщества, которое обеспечит интересы всех, если только мы станем его полноценными частями.
Читать полностью | |
| | | |
| | ОТВЕТЫ КАББАЛИСТАРодители - представители противоположного мира (клип)  Вопрос: Я со всеми своими знаниями и жизненным опытом оказываюсь бессильным в общении с ребенком, потому что он просто не хочет слышать меня. И тогда, что мне остается, посто обслуживать его?
Ответ в передаче "Каббалистическая психология"
| |
| | ОБРАТНАЯ СВЯЗЬУважаемые читатели! Мы очень хотим сделать рассылку максимально интересной для вас. Присылайте ваши отзывы, пожелания и вопросы по e-mail 28361-author@subscribe.ru. Ответы на ваши вопросы могут быть опубликованы в следующих выпусках рассылки.
УДАЧИ! | |
|
|
|
